Методична скарбничка

Цель. Развивать у учеников умения различать разные настроения в произведениях искусства. Учить переживать и осознавать оттенки настроения через сравнение музыкальной, поэтической и цветной палитры.

Задача:

учить:

• воспринимать произведения поэтического, музыкального и визуального искусства;

• закрепить понятие "теплые" и "холодные" цвета;

воспитывать:

• художественный вкус;

• способность воспринимать и оценивать художественные произведения;

•способность высказывать личностное отношение к произведениям;

развивать:

• ощущение цвета;

• ассоциативное мышление;

• чувство прекрасного;

• фантазию и умение воплощать собственный замысел в рисунках.

Тип урока: интегрированный.

Тема.  КРАЇНА КАЗКОВИХ ОБРАЗІВ

Мета: на прикладі балету С. Прокоф'єва «Попелюшка» розширювати уявлення учнів про роль лібрето в му­зичному мистецтві; поглиблювати знання учнів про творчість С. Прокоф'єва та П. Чайковського; розви­вати вокально-хорові навички, чуття ритму; виховувати почуття краси і добра.

 Музичний матеріал: А.Житкевич «Все це потрібно мені», С.Прокоф'єв- відео-фрагменти з балету «Попелюшка» («Па-де-шаль», «Аморозо»);

П. Чайковський- відео- фрагменти з балету «Лускунчик» («Вальс квітів», «Танець феї Драже»)

Обладнання: музичний інструмент,комп’ютер , фонохрестоматія, відео матеріали.

Тип уроку: комбінований.

Тема: Розв`язування прикладів і задач, які містять множення числа 7.

Рівняння на знаходження невідомого  від’ємника.

  Мета: Удосконалювати навички учнів  розв`язувати приклади і задачі,які містять  множення числа7. Вправляти у   розв`язуванні рівнянь на знаходження  невідомого  від`ємника. Довести  знання таблиці множення  7 учнів до автоматизму; розвивати логічне мислення, уміння зіставляти математичний матеріал з життєвими ситуаціями, розвивати творчість в роботі, уміння висувати гіпотезу; вміння працювати спільно в групах; виховувати в учнях об'єктивність своєї роботи при самооцінці.

Тип уроку. Закріплення знань, умінь.

Методи навчання. Проблемно-пошукові, словесні, практичні.

ТЕМА  УРОКУ:   Утворення і назви   чисел  від 40 до 100. Лічба в межах 100. Знаходження  значень  виразів з дужками. Розв^,язання  простих  та  складених  задач.

Мета: формувати предметні компетенції: вміння  рахувати цілими десятками; розширювати знання  про  числа першої сотні; вправляти у складанні виразів з текстовою умовою; удосконалювати уміння учнів працювати над простою  і складеною задачею; розвивати обчислювальні навички, логічне мислення, пам^,ять; пізнавальні інтереси, прищеплювати  уважність,охайність і старанність у роботі, інтерес до спостереження за навколишнім середовищем, любов  до тварин і птахів; виховувати любов до  українських  народних  казок,  бажання  читати    якнайбільше.

Обладнання: карти успіху, казкові герої, мультимедійне супроводження.

Тема:  Закріплення нумерації чисел в межах 10..

Мета:Закріпити знання учнів про нумерацію чисел першого десятка, формувати обчислювальні навички, вчити складати приклади, розвивати мислення, мову учнів, виховувати почуття доброти, любов до українських народних казок.

Обладнання: комп’ютер, картки сигнальні, малюнки казок, колобок.

Тип уроку: урок закріплення знань.

Тема: Склад числа 8. Складання прикладів на додавання. Вправи на добір невідомого доданка.

Мета: на основі практичних дій з предметами розглянути різні варіанти складу числа 8; продовжувати роботу над формуванням вміння порівнювати числа; вдосконалювати навички усної лічби; закріплювати вміння писати вивчені цифри; розвивати кмітливість, логічне мислення; виховувати співчуття, толерантність, терпимість.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу

Обладнання: математичне віяло, предметні малюнки, технічні засоби навчання

Наш обов’язок – завжди пам’ятати тих, хто віддав своє життя за наше мирне сьогодення.