В рамках декади вчителів природничо – математичних предметів проводилась естафета «Ми любимо точні науки» для учнів 6 – 7 класів.

Команди 6 класу (Шкамета О., Варфоломєв А., Поцелуйко Л., Коваленко Д., Коротка Д.), 7 – А класу (Погоріла А., Глуха Т., Хить А., Григоржевська О., Прудкий М.) та 7 – Б класу (Айрумян Г., Десятерик А., Фурс С., Біда П., Куріс Б.) на станціях «Математичній», «Географічній»,  «Живчики»,  «Інфознайка»,  «Світ природи» активно демонстрували свої знання з природничих наук. Діти отримали задоволення від гри, а вчителі вели підрахунки балів за вірні відповіді. Перше місце поділили команди 6 та 7 – Б класів. Друге місце посіла команда 7 – А класу.

Вітаємо учасників і переможців!

25.04.2013р. учні 7-А класу представили роботу над своїм виховним проектом «Всі ми різні, всі ми рідні!»

Діти поділились секретами дружби, розповіли про свої захоплення та досягнення.. В рамках проведення заходу було проведено дослідження, яке довело, що всі люди є різними, але у них багато спільного, що їх об’єднує.

Учні намагались писати вірші про себе, про свою унікальність. Багато позитивних емоцій клас отримав, беручи участь у грі "Я пишаюся тобою тому що ...", а також згадуючи найяскравіші моменти класного життя.

Підсумовуючи роботу над проектом, кожен учень нашого класу повідомив, що сааме він може зробити, аби наша класна сім’я булла щасливою.

23 квітня учні 8 класу класний керівник Мельник Н.М. відвідали історико-документальну виставку з фондів історичного музею Дніпродзержинська на тему «Життя, розколоте війною»

В Музеї історії міста до дня пам’яті жертв німецько-нацистських концтаборів, який відзначається 11 квітня кожного року по всіх країнах Західної Європи, в Росії, Україні, Білорусії на згадку про повстання в’язнів у Бухенвальді в 1945 р., відкрито виставку «Життя, розколоте війною».

В основу виставки покладено фото, документи, речі, спогади та листи колишніх в’язнів таборів смерті Освенцима, Маутхаузена, Бухенвальда, Равенсбрюка, пересильного табору для радянських льотчиків, який діяв у Дніпродзержинську в 1941 – 1943 рр., нацистських в’язниць Флосенбурга та Плетцензеє.

Кожен навчальний предмет має специфічні особливості й у процесі навчання виконує певні функції, такі як, посилення наочності, визначення дидактичної спрямованості, орієнтування в навчальному матеріалі.

Особлива увага під час уроків біології приділяється комплексному застосуванню наочності. У цьому допомогли своєю цікавою знахідкою учні 7 – А класу Юрченко Ігор та Кошик Віктор. Хлопці принесли до кабінету біології великі гриби. Вчитель біології Мельник Н.М. створює умови для всебічного пізнання досліджуваних явищ та оточуючого світу. Це сприяє кращій організації роботи вчителя, виробленню навичок роботи учнів з різними видами навчально-наочних засобів.

Родители  пятиклассников интересуются делами школы и класса. Их присутствие на мероприятии поддерживало детей.

Ребята активно работали,  играли. Творческий проект был направлен на сплочение коллектива, доброжелательные отношения друг к другу.