Першим кроком у цьому напрямі стало затвердження Державного стандарту початкової загальної  освіти, на основі якого розроблено навчальні програми для початкової школи. Наступним кроком з реалізації Державного стандарту, поступове впровадження якого розпочнеться з 1 вересня 2012 року, є підготовка підручників. У 2011 році Міністерством завершено Всеукраїнський конкурс рукописів підручників для початкової школи. Підготовлено нове покоління українських підручників для початкової школи, і за формою, і за змістом, які до 1 вересня 2012 року отримають українські першокласники.

Ще одним помітним здобутком у модернізації галузі стало розроблення Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти. Поступове впровадження нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти розпочнеться з 1 вересня 2013 року. На сьогодні продовжується робота над навчальними програмами, готується оголошення Всеукраїнського конкурсу підручників.

Досягненню поставленої Міністерством мети сприяє розробка та прийняття ряду державних програм. Зокрема, Міністерством розроблено і затверджено Урядовою постановою Державну цільову соціальну програму підвищення якості шкільної природничо-математичної освіти на період до 2015 року. А у квітні 2011 року Урядом затверджена Державна цільова програма впровадження у навчально-виховний процес загальноосвітніх навчальних закладів інформаційно-комунікаційних технологій «Сто відсотків» на період до 2015 року. За перший рік реалізації Програми фактично 100 відсотків вчителів загальноосвітніх навчальних закладів на початковому рівні освоїли використання інформаційно-комунікаційних технологій.

Окрім того, Міністерством здійснено ряд кроків у напрямі матеріально-технічного забезпечення освітніх закладів. За кошти державного бюджету (105 млн. грн.) у 2011 році придбано майже 1100 навчальних комп’ютерних комплексів. 357 з них – це мобільні навчальні комп’ютерні комплекси, які вперше отримали інтернати для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Ці комплекси сформовані на основі ноутбуків, що можуть використовуватися і в навчальному процесі, і в позаурочний час.

У  2011  році в країні  почали функціонувати понад 1900 освітніх округів, до складу яких увійшли  більше ніж 8 тисяч навчальних закладів і в яких здобувають освіту понад мільйон учнів.

Слід наголосити, що формування національної системи моніторингових досліджень якості освіти продовжується – так, у 2011 році учні 8-х класів українських шкіл взяли участь у міжнародному порівняльному дослідженні якості природничо-математичної освіти «TIMSS - 2011». На сьогодні міжнародними організаціями здійснюється аналіз результатів дослідження, які планується оприлюднити в 2012 році.